SFC BAILLY NOISY-LE-ROI : site officiel du club de foot de Noisy-le-Roi - footeo

Les U9

 

DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT


La croissance de l'enfant

• Croissance stable et régulière : de 5 cm à 6 cm et 3 kg en moyenne/an

• Peu de différences entre garçons et filles (quelques écarts individuels importants)

La croissance et la maturité osseuse

• Croissance en épaisseur incomplète

• Croissance en longueur en pleine activité

Le développement musculaire

• Présence de muscle presque "nulle"

• Étirements à cet âge = perte de temps de jeu

Le développement psychomoteur

Malgré une autonomie motrice apparente, l'enfant de 6-8 ans continue sa progression dans tous les secteurs de la psychomotricité :

• Coordination

• Contrôle postural

• Contrôle du schéma corporel et la latéralisation


ENVIRONNEMENT SOCIAL ET INCIDENCES AU PLAN PÉDAGOGIQUE


1. La famille

• Entretenir la relation avec la famille.

2. L'école

• Utiliser un langage et des démonstrations adaptés.

3. Ses centres d'intérêt

• Faire du club un centre d'intérêt.

4. Son monde, l'imaginaire

• Présenter les jeux sous forme d'histoires.

5. Le club

• Faire du club un centre de vie.


CARACTÉRISTIQUES MORPHOLOGIQUES ET BIOLOGIQUES, ET INCIDENCES AU PLAN PÉDAGOGIQUE


1. Fragilité

• Respecter l'activité fractionnée.

2. Coordination

• Proposer régulièrement un parcours ou un relai.

3. Souplesse naturelle

• Proposer des jeux visant à entretenir la souplesse.

4. Mauvaise perception de l'espace et du temps

• Délimiter les espaces de jeu.

5. Peu de différences entre filles et garçons

• Encourager la mixité. 


CARACTÉRISTIQUES PSYCHOLOGIQUES INCIDENCES AU PLAN PÉDAGOGIQUE


1. L'égocentrisme

• Privilégier la relation joueur/ballon.

2. Relation enfant/jeu

• Tout proposer sous forme de jeux.

3. Relation enfant/enfant

• Surveiller les relations entre les enfants.

4. Enthousiasme

• Se servir de leur enthousiasme.

5. Relation enfant/éducateur

• Aimer les enfants...tous les enfants...


INCIDENCES SUR LA PRATIQUE ET L'ENTRAINEMENT


"Toujours la psychomotricité et d'abord le jeu"

• On ne doit pas parler d'"entraînement".

• Le jeu est, à cet âge, la forme spontanée d'apprentissage la plus efficace et la mieux acceptée. C'est dans le sujet et par le jeu que l'enfant acquiert et perfectionne ses capacités et habiletés motrices en fonction de situations toujours renouvelées auxquelles il doit s'adapter.

• Cette spontanéité doit être respectée : les tâtonnements et les erreurs qui entraînent des auto-ajustements et corrections successifs aboutissant à la réussite, sont essentiels à la progression et à la mémorisation motrice.

Tout entraînement physique est INTERDIT !


LES GRANDS OBJECTIFS DE FORMATION


1. Développement moteur

• Vivacité

• Vitesse de réaction

• Agilité

• Adresse

2. L'apprentissage de la technique

• Conduites de balle

• Dribbles

• Frappes

• Contrôles

3. L'apprentissage du jeu

• Notion de "camp"

• Notion du jeu en "dégrappage"

• Notions de "partenaire" et d'"adversaire"

• Règles du Foot à 5


Arbitre : nouvelle photo environ 15 heures
Arbitre environ 15 heures
Devenir arbitre : pourquoi pas ? 3 jours
Thomas Roza est devenu membre 4 jours
2-1
SENIORS B / TRAPPES ST QUENTIN 7 jours
SENIORS B / TRAPPES ST QUENTIN : résumé du match 7 jours
4-3
U17 A / RAMBOUILLET YVELINES 7 jours
U17 A / RAMBOUILLET YVELINES : résumé du match 7 jours
2-0
FOURQUEUX FOOT OMS / U15 B 7 jours
FOURQUEUX FOOT OMS / U15 B : résumé du match 7 jours
3-2
U15 A / RAMBOUILLET YVELINES 7 jours
U15 A / RAMBOUILLET YVELINES : résumé du match 7 jours
NOUVEAU ! Séjour Foot N'Fun Lot et Garonne 14 jours
Omar Wood est devenu membre 28 jours
Stage Foot N'Fun Toussaint 2018 inscriptions lancées! 1 mois

SUIVEZ-NOUS

                      

SITES LES PLUS VISITÉS

Semaine du 3 novembre  au 9 novembre

up.gif  Yvelines : 2ème sur 216

up.gif  Paris Ile-de-France : 10ème sur 1 263

up.gif  France : 184ème sur 14 368