Les U11
DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT
La croissance de l'enfant
• La croissance est en continuité avec la période précédente.
• Vitesse de croissance régulière : 5 cm et 3 kg par an.
• Pas de différence entre garçons et filles.
La croissance et la maturité osseuse
• Les os sont fragiles.
• Les os gardent la particularité d'être malléables.
Le développement musculaire
• La masse musculaire est toujours réduite.
• L'enfant est très souple à cet âge.
Le développement psychomoteur
• L'enfant continue ses progrès dans l'appréciation de la durée, de la vitesse et de la force.
ENVIRONNEMENT SOCIAL ET INCIDENCES AU PLAN PÉDAGOGIQUE
1. La famille
• Entretenir la relation avec la famille.
2. L'école
• Avoir des objectifs d'apprentissage.
3. Ses centres d'intérêt
• Faire du club un centre d'intérêt.
4. Son monde, l'imaginaire
• Présenter l'activité en tenant compte de leurs référents.
5. Le club
• Faire du club un centre de vie.
CARACTÉRISTIQUES MORPHOLOGIQUES ET BIOLOGIQUES, ET INCIDENCES AU PLAN PÉDAGOGIQUE
1. Fragilité
• Pas de travail de puissance.
2. Coordination
• Proposer régulièrement un parcours ou un relai.
3. Souplesse naturelle
• Travailler les assouplissements.
4. Mauvaise perception de l'espace et du temps
• Jouer dans les espaces vers un joueur qui se déplace.
5. Peu de différences entre filles et garçons
• Encourager la mixité
CARACTÉRISTIQUES PSYCHOLOGIQUES ET INCIDENCES AU PLAN PÉDAGOGIQUE
1. L'égocentrisme
• Privilégier la relation joueur/ballon/partenaire.
2. Relation enfant/jeu
• Conserver un aspect jeu important.
3. Relation enfant/enfant
• Encourager la notion d'équipe.
4. Enthousiasme
• Utilisation des modèles.
5. Relation enfant/éducateur
• Aimer le football...et les enfants...
INCIDENCES SUR LA PRATIQUE ET L'ENTRAÎNEMENT
"Toujours la psychomotricité et d'abord le jeu"
• Pas de travail anaérobie lactique.
• Pas de renforcement musculaire.
• Travail de coordination motrice.
LES GRANDS OBJECTIFS DE FORMATION
1. Le développement moteur
• Vivacité
• Vitesse de réaction
• Agilité
• Adresse
2. L'apprentissage de la technique
• Conduites de balle
• Dribbles/Feintes
• Jonglages
• Frappes (passes, tirs, volées)
• Contrôles
Apprentissage des gestes par les jeux et les exercices
3. L'apprentissage du jeu
• Règles du Foot à 7
• Occupation du terrain dans le Football à 7
• Se reconnaître attaquant ou défenseur
• Notions de "marquage" et de "démarquage"
• Les premiers réseaux de passes